Их запрещают на работе, отбирают на учебе. Но отбить желание ими пользоваться не могут. Сейчас немало тех, кто, случайно просыпаясь среди ночи, первым делом хватается за телефон - а вдруг в интернете написали что-то важное и интересное?
Как понять, что у человека появилась зависимость от гаджетов? Сколько времени школьник может проводить за смартфоном?
На вопросы ответила заведующая кафедрой «Неврология, нейрохирургия и психиатрия» кандидат медицинских наук, доцент ПГУ Елена Петрова.
ИДЕАЛЬНЫЙ КАДР
Елизавета Миронова, penza.aif.ru: Елена Владимировна, согласны ли вы с тем, что люди с появлением соцсетей стали более одинокими?
Елена Петрова: Безусловно, виртуальная реальность может быть полезной: помогать в учебе, на работе. Она позволяет поддерживать связь с близкими, находящимися далеко. Но существует и обратная сторона медали - повышенный риск социальной изоляции.
Платформы самовыражения легко создают иллюзию насыщенной жизни: красивые фотографии, остроумные посты, десятки «друзей» онлайн. Но чрезмерное увлечение виртуальным миром отнимает время от реальных встреч с друзьями и семьей. Вместо того чтобы пойти в кино с друзьями, мы листаем ленту новостей. Вместо живой беседы с близкими - переписываемся в мессенджере. Постепенно реальное общение сходит на нет, и мы оказываемся в режиме социальной изоляции.
Соцсети могут быть и средой для травли и агрессии. Некоторые исследования показывают, что чрезмерное использование социальных сетей снижает нашу способность сопереживать другим. А ведь именно эмпатия - основа для построения близких и доверительных отношений.
Оторванность от реальности, живого общения приводит к тому, что человек теряет связь с истинными желаниями и потребностями, ему становится сложно понять, чего он хочет от жизни.
- Идеальная картинка на экране телефона заставляет человека постоянно сравнивать себя с другими людьми. Это опасно?
- Социальные сети стали своего рода «сценой», где каждый демонстрирует лишь тщательно отобранные фрагменты жизни. Отретушированные фотографии, истории успеха, фееричные отпуска - эта «идеальная» картинка часто провоцирует чувство неполноценности, неудовлетворенности своей внешностью и жизнью. Наблюдая за «успехами» других, люди могут испытывать зависть и ревность. Стремление соответствовать навязанным идеалам может привести к тревожности, беспомощности и депрессии.
Постоянное сравнение себя с другими в виртуальном пространстве оказывает деструктивное воздействие на психику и социальное благополучие. Идеальная картинка - иллюзия. Подлинное счастье кроется в развитии собственной личности, построении крепких отношений в реальном мире.
ТЕЛЕФОН МЕШАЕТ ЖИТЬ
- Зависимость от социальных сетей является болезнью?
- Официально в Международной классификации болезней 10-го пересмотра «зависимость от социальных сетей» как отдельное заболевание не выделена. Однако поведенческие признаки, схожие с зависимостью, могут быть диагностированы как расстройства, требующие внимания специалиста.
На что стоит обратить внимание?
Постоянные мысли о социальных сетях, даже когда человек не в интернете (поглощенность).
Необходимость проводить все больше времени в соцсетях для получения чувства удовлетворения (толерантность).
Неспособность контролировать время, проводимое в соцсетях, несмотря на неоднократные попытки (потеря контроля).
Появление раздражительности, тревоги или подавленного настроения при попытке ограничить использование социальных сетей (синдром отмены).
Тревожным сигналом являются расстройства сна и аппетита; отказ от важных сфер жизни, таких как работа, учеба, хобби или отношения, в пользу социальных сетей.
ДЕТСКОЕ ВРЕМЯ
- В каком возрасте нужно разрешать ребенку заходить в интернет?
- Я бы не стала привязываться к конкретному возрасту, гораздо важнее зрелость ребенка, его способность к самоконтролю и критическому мышлению, а также уровень доверия и открытости в отношениях с родителями.
Но, учитывая имеющийся запрос, вот некоторые возрастные рекомендации.
До 7 лет доступ к интернету должен быть строго ограничен и происходить только под контролем взрослых. Речь может идти о просмотре образовательных мультфильмов или игр вместе с родителями.
В 7-10 лет ребенку можно постепенно предоставлять больше самостоятельности, но важно установить четкие правила и ограничения. Родители должны обучить ребенка правилам безопасного поведения в интернете, объяснить, как распознавать фейковую информацию и избегать онлайн-мошенничества.
В возрасте 10 лет и старше подростки нуждаются в большем личном пространстве и самостоятельности, но родительский контроль и доверительные отношения по-прежнему важны. Необходимо обсуждать с подростком его онлайн-активность, интересы и возможные риски. Важно научить ребенка критически оценивать информацию, противостоять кибербуллингу.
- Дети сейчас часто снимают короткие видео и выкладывают их в соцсети. Стоит ли поощрять такое занятие?
- Это палка о двух концах. С одной стороны, это может быть творческим хобби, развивающим навыки и самовыражение. С другой - есть риски: зависимость, кибербуллинг, потеря приватности и сравнение себя с другими. Главное - безопасность, осознанность и баланс. Поддерживайте творчество, но учите ребенка критически оценивать контент и защищать себя в Сети.
ПОЛЕЗНО ЗНАТЬ
Сколько времени можно проводить ребенку в интернете?
Дошкольникам - не более 15-30 минут в день, и только под контролем взрослых.
Младшим школьникам - не более 1-1,5 часа в день.
Подросткам - не более 2-3 часов в день, включая время, затрачиваемое на учебу.
Это общие рекомендации, но надо учитывать и индивидуальный подход.
Елизавета Миронова, Елена Петрова
«АиФ-Пенза», № 13, 26 марта 2025 года
Оригинал и другие интересные статьи на сайте penza.aif.ru.