На заседании комиссии Пензенской городской думы в четверг, 13 февраля, зашла речь о создании комплексных учебных заведений.
Одного из депутатов заинтересовало, оправдывает ли себя практика, когда один директор руководит двумя школами. Начальник управления образования города Юрий Голодяев аргументированно доказал, что объединение учреждений бывает необходимым шагом.
«Создание учебных комплексов - это актуальная проблема. Причин этому явлению несколько. Например, в Арбекове рядом расположены два здания - школы № 68 и 15. 68-я была переполнена и стояла на пороге открытия второй смены, а 15-я была загружена на 60%. Был создан комплекс, что позволило загрузить оба здания. Была создана так называемая школа разных ступеней, в которой парта рассчитана под рост и размер каждого ученика, туалеты - на соответствующую возрастную категорию. Отпала потребность иметь в двух школах кабинеты физики и химии, более эффективно распределяются ресурсы», - привел пример докладчик.
Он также рассказал, что школа в поселке Лесном, расположенном на окраине Пензы, была рассчитана на 250 человек, а занималось в ней всего 50 учеников, по 6-7 человек в классе. Субвенции же на зарплату учителям направлялись из расчета наполняемости классов 25 человек.
«Школа в Лесном была присоединена к большой школе - № 66. Это позволило ей функционировать. Начальную ступень в ней удалось сохранить, это огромный плюс для жителей. А среднее и старшее звено ездят школьным автобусом в Пензу», - пояснил начальник управления образования.
Он осветил еще один аспект проблемы. В ближайшее время состоится переход учеников 10-11-х классов на индивидуальный план обучения. То есть школьник может отказаться от одних предметов в пользу других.
«Маленькая школа не сможет выполнить эту задачу, а в комплексах такое возможно. Ученику предлагается больший спектр программ, он может выбрать предметы по интересам, а значит, мотивация будет совсем другая. Соответственно, повышается количество сдавших ЕГЭ и стобалльников, то есть уровень образования в целом», - добавил Юрий Голодяев.